الجوفي:تحسين وكفاءة نوعية التعليم الثانوي يتطلب إيجاد كادر تدريبي وتوجيهي مؤهل. من اجل تحسين نوعية وكفاءة التعليم الثانوي والتحاق الفتاة دشن وزير التربية والتعليم أ.د. عبد السلام الجوفي في سياق تنفيذ مشروع التعليم الثانوي أولي فعاليات المكون الرابع الخاص بالتعليم الثانوي لمشروع تحسين التعليم العام ( geip ) التابع للبرنامج الألماني للتعاون الفني (جي تي زد) في اليمن . وفي الورشة التي استهدف فيها البرنامج الألماني عشرون مشاركاً من كبار موجهي ومدربي الثانوية في كل من محافظات ( اب , أبين , تعز , لحج , حضرموت ) أكد الدكتور الجوفي لـ"المؤتمرنت" عزم الحكومة اليمنية وشركاء التنمية على السير معاً نحو تجويد وتحسين وكفاءة نوعية التعليم الثانوي وتحسين المساواة بين الجنسين . وأضاف : انه من خلال تقييم نتائج الشهادة الثانوية للعام الدراسي الماضي- والتي أسفر معظمها عن نسبة اقل من 70%- يتضح أن مشكلة التعليم الثانوي في اليمن ليست في وفرته وإنما في نوعيته وعدم كفاءته، وعزا الجوفي ذلك إلي عدد من العوامل منها ضعف مهنية بعض معلمي الثانوية . وأوضح وزير التربية انه من اجل ذلك سبق مطلع العام الجاري الإعلان رسمياً عن بدء العمل بمشروع تطوير التعليم الثانوي والتحاق الفتاة ، وقال ان السبيل الوحيد لتحسين وكفاءة نوعية التعليم الثانوي هو إيجاد كادر تدريبي وتوجيهي على مستوى عال من القدرات , يتولى تدريب وتنشيط وتجديد مهارات معلم الثانوية . لافتاً إلي أهمية الاستفادة من إستراتجية التعليم الأساسي عند تنفيذ مكونات مشروع تطوير التعليم الثانوي في المحافظات المستهدفة ,وإمكانية الاستعانة بالجامعات في مجال التدريب والتأهيل من جانبه أوضح وكيل الوزارة لقطاع التدريب د.عبدالله لملس أن المشاركين في هذه الورشة من المحافظات المذكورة قد تم اختيارهم وفقاً للمعايير المهنية المشروطة في تنفيذ أنشطة مشروع تطوير التعليم الثانوي . وأشار إلى أهمية المسؤلية التي تناط بهم في تحقيق أهداف المشروع على أرض الواقع في محافظاتهم والمقاسة من خلال تحقيق مؤشرات النتائج والمخرجات . البرنامج الألماني للتعاون الفني (جي تي زد) من خلال مشروعه تحسين التعليم العام تولى تنفيذ المكون الرابع من مشروع تطوير التعليم الثانوي والتحاق الفتاة ، و بحسب مدير مشروع تحسين التعليم في (جي تي زد)السيد" رودلف اوليغر" فإن اليمن تحضى بدعم سخي في مجال التعليم من قبل الـ(جي تي زد)) خاصة في مجال التدريب والتأهيل . وهذا ما تؤكده مديرة المكون الرابع الخاص بالتعليم الثانوي في مشروع تحسين التعليم العام geip السيدة "انيتا" والتي أشارت في سياق تعريفها للمكون انه جاء في إطار التنسيق التكاملي مع شركاء التنمية ، حيث تم إعداد مجموعة من المعايير تم تطبيقها بشفافية وحيادية وموضوعية على ضوئها تم تحديد المحافظات المستهدفة . وأضافت أنها تستعين في تنفيذ أول أنشطته المتمثلة بتدريب كبار موجهي ومدربي الثانوية في المحافظات المستهدفة - والتي تستمر لمدة ثمانية أيام - بأبرز الخبرات الأكاديمية الألمانية المتخصصة إضافة إلى الخبرات اليمنية وذلك لتدريبهم وتأهيلهم تأهيلا فعالا هو الأول من نوعه على مستوى أنشطة المشروع ، يضمن تغذية راجعة ذات مردود ايجابي ينتقل أثره إلى المدرسين والموجهين في الميدان التعليمي . |
| إقرأ في المؤتمر نت |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2003-2025 