 |
اليمن يسعى لإنهاء وظائف (723) أكاديمي أجنبي قال تقرير حكومي إن اليمن يسعى إلى إنهاء وظائف 723 عضو هيئة تدريس غير يمني يؤدون وظائفهم في الجامعات الحكومية اليمنية وذلك في إطار الخطة الحكومية لإحلال العمالة الوطنية محل العمالة الأجنبية. وبحسب التقرير فإن أعضاء هيئة التدريس غير اليمنيين يشكلون ما نسبته 10،5 %من إجمالي أعضاء هيئة التدريس البالغ عددهم 6،880 مدرس أكاديمي يؤدون عملهم في الجامعات الحكومية اليمنية الثمان. وقال التقرير الصادر عن المجلس الأعلى لتخطيط التعليم إن أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الحكومية يعانون من عبء تدريسي كبير خاصة في ظل افتتاح الجامعات الحكومية لنظام التعليم الموازي مشيرا إلى أن أعضاء هيئة التدريس الذين يقومون بالتعليم التقليدي هم أنفسهم الذين يحاضرون الطلاب التعليم الموازي وهو ما يعني تزايد العبء على عضو هيئة التدريس في تأديته لعمله لأكثر من 12 ساعة. وانتقد المجلس الأعلى لتخطيط التعليم وهو أعلى هيئة رقابية على التعليم في اليمن السياسة التعليمية في الجامعات الحكومية بشدة مشيرا إلى أن هذه المؤسسات تفتقر لنظام ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي والمراقبة لأعضاء هيئة التدريس فضلا عن غياب التقييم الداخلي للجامعات وكلياتها وأقسامها ناهيك عن غياب نظام الجودة والاعتماد الأكاديمي على المستوى الوطني وهو ما يؤدي إلى عدم قدرة الجامعات الاحتفاظ بالمستوى العالي لجودة برامجها التعليمية. وقال التقرير إن الجامعات الحكومية تعاني من اختلال توزيع أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم سواء بحسب الدرجات العلمية والمراتب الأكاديمية أو بحسب التخصصات أو الجامعات حيث أن بعضها يحظى بالنصيب الأكبر من الهيئة التدريسية مثل جامعة صنعاء وتعز وعدن فيما بعضها يفتقر إلى توفير الحد الأدنى من الهيئة التدريسية كجامعة إب وعمران. وخلص التقرير إلى ضرورة تنمية الهيئات التدريسية من خلال تبني خطة وطنية لتنمية القوى البشرية العلمية العاملة في الجامعات والمراكز البحثية وتأهيلهم تأهيلا عاليا فضلا عن الاقتصار على استقدام الأكاديميين من الخارج على التخصصات العلمية النادرة والعمل على تغطية العجز من أعضاء هيئة التدريس من خلال تبادل الكفاءات بين الجامعات والاستمرار في عملية الإيفاد الخارجي للهيئة التدريسية المساعدة لدراسة الماجستير والدكتوراة بالتعاون مع الجامعات العربية والأجنبية مع إعطاء الأولوية للتخصصات النادرة . |
| إقرأ في المؤتمر نت |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2003-2025 