 |
اختتام برنامج التوعية للتربية الشاملة بالحديدة اختتمت اليوم بمحافظة الحديدة فعاليات البرنامج التوعوي للتربية الشاملة الذي نظمه لثلاثة أيام قطاع التعليم بوزارة التربية والتعليم بتمويل من المجلس الثقافي البريطاني بصنعاء ضمن البرنامج الذي استهدف بالفترة ذاتها مدارس التربية الشاملة بأمانة العاصمة و محافظات عدن ، تعز ، إب ، لحج ، حجة ، المحويت ، سقطرى و في اختتام الفعالية المقامة تحت شعار (من اجل دمج فاعل لذوي الاحتياجات الخاصة في مدارسنا ) أشاد الوكيل المساعد للمحافظة هاشم العزعزي و نائب مدير مكتب التربية والتعليم بالمحافظة عبدالماجد الشميري بالفاعلية التي استهدفت مدارس التربية الشاملة ( الشعب بمديرية الحالي و بلقيس و ابي بكر الصديق بمديرية الميناء بالبرامج التوعوية و ورش العمل التي اسهمت في خلق اجواء طيبة لاستيعاب المهمة العظيمة باتجاه التحولات الفكرية الايجابية تجاه ذوي الاحتياجات الخاصة و دمجهم بالمدارس مشددين في الوقت ذاته على اهمية تمكين هذه الشريحة المهمة من حقها في التعليم و عدم النظر اليهم بالانتقاص و الدونية مؤدين على ان هذه الشريحة قادرة على التميز و العطاء و استشهدا بنماذج من ذوي الاحتياجات الخاصة الذي لم يستطع التاريخ تجاوزهم لسطوعهم في الاعلام الذين ما زالوا حاضرين بما تميزوا به في شتى العلوم و الميادين هذا و قد شهدت المدارس الثلاث فعاليات وبرامج ثقافية و تربوية و فنية في سياق تنفيذ هذا البرنامج التوعوي بشراكة فاعلة و حضور لافت للطلاب و الطالبات ذوي الاحتياجات الخاصة بطوابير الصباح والاذاعات المدرسية كما اقيمت بهذه المدارس ورش عمل استهدفت المدراء و الوكلاء و الاخصائيين الاجتماعيين و اولياء الامور و الطلاب و الطالبات بمدارس التربية الشاملة اكتسب خلالها المشاركون و المشاركات المهارات و الخبرات التي من شأنها تحفيز و تعزيز الوعي و الشعور بالمسؤولية المشتركة كأهم الأوليات و الاسس لامتلاك عوامل التقدم فالنجاح في دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس وتجاوز الصعوبات والتعقيدات التي كانت سائدة من خلال تشكيلهم بتجمعات أصدقاء ذوي الاحتياجات الخاصة في كل مدرسة وكذا العمل علي تفعيل دور الأنشطة التوعوية المتمثلة بتنظيم الورش المصغرة وبمشاركة المعلمين أولياء أمور الطلاب والطالبات . حضر الاختتام رئيس شعبة التعليم علي سلام و مدير التربية الشاملة نبيل علوان و ادارات المدارس و المعلمين وعدد من أولياء أمور الطلاب و الطلاب |
